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La scène de crime comprend tout lieu sur lequel une infraction a été commise et dont l'examen nécessite l'intervention d'un service de police technique et scientifique ou celle d'un expert en criminalistique. Cet ouvrage propose, dans une première partie traitant de la fixation de l'état des lieux, d'aborder cette scène du crime de manière générale ainsi que les buts de l'investigation. Les méthodes de recherche, de révélation, de prélèvement et de transfert des traces sont détaillées. La deuxième partie examine le traitement des traces d'objets qui constitue la partie pratique de l'investigation de la scène de crime. Tout en étant une source de référence pour l'enseignement, cet ouvrage vise aussi un plus large public désireux d'être initié aux principes généraux qui doivent guider l'approche d'une scène de crime et l'exploitation des traces physiques qu'elle recèle. Cette troisième édition, revue et augmentée, est enrichie de nouvelles perspectives originales et actuelles de la pratique de l'investigation de scène de crime: l'emploi de techniques numériques d'enregistrement des lieux et des traces, la révélation et le renforcement des traces sanglantes ou la gestion de la continuité des moyens de preuve
Forensic sciences --- Crime scene searches --- Criminal investigation --- Crime scenes --- Criminalistique --- Fouilles du lieu d'un crime --- Enquêtes criminelles --- Lieux du crime --- Scènes de crime --- Criminalité --- Traces (criminologie) --- Enquêtes --- Enquêtes criminelles --- Criminalistique. --- Fouilles du lieu d'un crime. --- Enquêtes criminelles. --- Lieux du crime. --- Crimes et criminels --- Criminal investigation. --- Scènes de crime. --- Enquêtes. --- Enquêtes. --- Criminalistique - Enquêtes --- Crimes et criminels - Enquêtes
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Communication orale --- Réunions --- Entretiens de recrutement --- Oraux --- Expression corporelle --- Gestes.
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La 4e de couv. indique : "Cet ouvrage, le premier en langue française, synthétise 40 ans d'expérience en incendie et explosion, puis 13 ans de recherche et d'enseignement à l'Ecole des sciences criminelles de l'Université de Lausanne. Environ 1500 expertises en constituent le fonds. Il y est proposé une véritable méthodologie d'investigation qui doit unir les deux aspects nécessaires à la démarche expertale: la pratique sur le terrain - qui exige de maîtriser la fixation de l'état des lieux - et la connaissance sûre et renouvelée des lois physiques et chimiques - sans lesquelles aucune hypothèse ne peut évidemment se vérifier. C'est pourquoi les sinistres sont classés selon leurs causes scientifiques. La description des phénomènes du feu accompagne la nomenclature des systèmes d'allumage. Cette seconde édition entièrement revue développe les démonstrations mathématiques permettant d'affiner la classification des sinistres et d'étayer plus encore les conclusions de l'expertise (chronologie, origine et source d'allumage). De nombreux cas pratiques variés illustrent la partie théorique et intéressent un public plus large que celui des experts du domaine : magistrats, policiers scientifiques et techniques, enquêteurs de police, pompiers, organismes de sécurité, inspecteurs d'assurance, ainsi que les métiers et industries où le risque d'incendie et d'explosion est présent. La première édition de cet ouvrage a reçu en 2009 la mention spéciale Enseignement supérieur du Prix Roberval."
Combustion. --- Incendies. --- Incendies --- Criminalistique. --- Incendies --- Expertises
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L'engagement est l'affaire d'une vie. Il se nourrit d'idées et réflexions, écloses dans l'enfance, qui deviennent convictions, grâce aux interférences propices de rencontres et aux progrès des connaissances qui le renforcent. Il se prolonge en projets et actions prenant au sérieux leurs conséquences morales et sociales. Il s'enrichit, en outre, par les voyages, les activités culturelles et sportives, les plaisirs d'inventer, créer, aider et aimer. En éducation, un tel engagement s'inscrit dans les principes d'intérêt général, de laïcité et de pédagogie adaptée, d'une École de la République où la réussite de chacun est l'objectif premier : Tous les enfants sont nos enfants. Sélection n'est pas formation. En recherche, il réclame une ouverture sur l'interdisciplinarité et un échange des méthodes et des savoirs spécialisés, visant à l'approfondissement critique de concepts fondamentaux, encore restés flous. Pour la vie, cet engagement assigne de combattre l'inhumanité de l'humanité.
Education --- School management and organization --- Action research in education --- Education --- Educational innovations --- Éducation --- Sciences humaines --- Sciences sociales --- Recherche-action en éducation --- Enseignement --- Éducation --- Engagement (psychologie) --- Study and teaching --- Research --- Recherche --- Recherche --- Recherche --- Innovations --- Recherche
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